随着万圣节的临近，没有比这更好的时间来帮助学生探索描述性写作的艺术了。在我们的学术阅读和写作课程中，我们教导学生创造生动、引人入胜的场景以激发读者想象力的重要性。我们这样做的一种方法是引导他们完成设置场景的过程——这在恐怖故事中尤其有效。
以下摘录自我们的 Deer 1 课程中一名四年级学生的五段描述性文章，展示了描述性写作如何使闹鬼的场景栩栩如生： “Hidden among the dark and misty woods stood an ancient, unloved house. It seemed as if this house belonged to an ugly witch.” 在黑暗多雾的树林中隐藏着一座古老而无人喜爱的房子。这座房子似乎属于一个丑陋的女巫。
请注意作者如何立即用“黑暗多雾的树林”和“无人喜爱的房子”等短语定下基调。形容词的这种使用对于帮助读者想象场景并感受其怪异氛围至关重要。
描述性写作是关于添加使场景生动的细节，另一个很好的方法是专注于特定的人物或物体： “There was a spooky ghost standing in front of the door. It was covered with a white sheet with only its eyes showing.” 门口站着一个吓人的鬼魂。它被一张白色床单覆盖着，只有眼睛露出来。
许多人都熟悉被白色床单覆盖的鬼魂的形象，但在这里，“巨大的黑眼睛”这一额外细节让鬼魂感觉更加真实——也更加可怕！关注鬼魂外貌的一个方面可以帮助学生了解他们如何使一个简单的概念更有趣。
最后，悬念是万圣节故事的关键元素： “As you can see, never go in the house; only the bravest and the foolish would dare to go in.” 如你所见，永远不要进入那所房子；只有最勇敢和最愚蠢的人才敢进去。
以这样的警告结尾会制造悬念，让读者想知道如果有人敢进去会发生什么。这是学生可以在自己的写作中使用的一种技巧，以保持读者一直读到最后。
鼓励学生发展他们的描述性写作技巧不仅有助于他们创作更好的故事，还能增强他们批判性和创造性思考的能力。这个万圣节，为什么不在家尝试一些恐怖故事呢？